Resenha: Para Uma Imagem Não Deformada Do Trabalho Científico

Aluno: Ricardo André Ferreira de Oliveira Santos 2009 101 38
Resenha: Para Uma Imagem Não Deformada Do Trabalho Científico
O texto apresentado expõe um trabalho rico em referência e expõe pontos em que a ciência é vista de um modo deformado por alunos e até mesmo por professores, por meio de pesquisa ele aponta e discute esses pontos, sete no total. Em seguida ele apresenta as características do trabalho científico, apontando e discutindo cada tópico e, por fim, apresenta algumas implicações destas características para o ensino de ciências.
Como o trabalho é dividido em três partes, primeiramente iremos discutir as visões deformadas do trabalho científico. Essas visões gerais foram retiradas de pesquisas realizadas com docentes por meio de workshops e através de análises de artigos relacionados.
A seguir apresentaremos cada tópico e discutiremos:
1. Porventura a deformação que foi estudada em primeiro lugar, e a mais amplamente assinalada na literatura, é a que poderíamos denominar de concepção empírico indutivista e ateórica. É uma concepção que destaca o papel “neutro” da observação e da experimentação (não influenciadas por idéias apriorísticas), esquecendo o papel essencial das hipóteses como orientadoras da investigação, assim como dos corpos coerentes de conhecimentos (teorias) disponíveis, que orientam todo o processo.
(Pérez, Mantoro et al, 2001, p. 129)
A concepção indutivista e ateórica está ligado a ideia errada de que o pesquisador está sempre consciente do método que ele irá utilizar em seu trabalho. Esta visão afeta até mesmo os próprios cientistas como afirma Mosterin (1990).
2. Uma segunda deformação amplamente identificada na literatura (cerca de 40 artigos no período analisado2) é a que transmite uma visão rígida (algorítmica, exata, infalível, ...). Apresenta-se o “método científico” como um conjunto de etapas a seguir mecanicamente. Por outro lado, destaca-se o que se supõe ser um tratamento quantitativo, controle rigoroso etc.,