Resenha do livro moacir gadoti

Resenha do Livro Escola Cidadã de Moacir Gadotti

Moacir Gadotti aborda neste livro a perspectiva de autonomia da escola no sentido democrático, didático e pedagógico. Ele cita o Conselho de Escola como parte do processo de democratização e relaciona à idéia de autonomia a idéia de democracia e cidadania.
Gadotti descreve a escola cidadã e popular como parte integrante de um sistema único e descentralizado; pública e democrática, igual para todos, mas que respeite as diferenças locais e regionais. Para Gadotti a Escola Cidadã objetiva a preparação de homens e mulheres competentes, capazes de desempenharem plenamente seus papeis como cidadãos, e de viverem com autonomia. Mas, sobretudo a Escola Cidadã intenciona a formação de seres humanos que promovam o bem, a justiça e a felicidade pessoal e coletiva, proporcionando uma convivência enriquecedora, solidaria e emancipadora sobre as diferenças.
A Escola Cidadã pressupõe a construção de relações sociais efetivas e democráticas que contribuem na criação de condições para o surgimento de uma nova cidadania e de um espaço de organização da sociedade. Trata-se de formar um espaço publico que leva a sociedade a ter voz ativa na formulação das políticas públicas e participar da criação de um novo Estado democrático. Isso significa assumir alguns desafios, tais como: sair da pratica comum, desenvolver a criticidade e construir autonomia, a fim de devolver ao cidadão a compreensão de que ele pode construir sua própria história e refletir sobre o seu agir no mundo em que vive, fortalecendo assim sua educação cidadã.
A Escola Cidadã constitui-se, então, numa perspectiva unitária de sociedade e educação, ao contrario de uniforme e único. Esta diversidade somente é democrática se as condições básicas forem efetivamente igualitárias, pois no plano político-pedagogico, o eixo da proposta de uma escola unitária e cidadã fundam-se na perspectiva que tem como centro os alunos como sujeitos sociais.
Gadotti procura expor formas