resenha diversidade dividida na escola

DIVERSIDADE DIVIDIDA NA ESCOLA

Introdução

Nos dias de hoje, a grande dificuldade para trabalhar com tanta diversidade e fazer com que elas sejam aceitas entre os alunos, talvez seja construir entre eles um sentimento de respeito e valorização das heterogenias étnico-raciais produzidas e reproduzidas em todos os espaços da vida social brasileira.
Entender e valorizar a diversidade para superar as situações de discriminações se apresenta como um dos imensos desafios que a escola, a sociedade e seus agentes ainda têm a vencer. A instituição escolar tem papel fundamental no combate ao preconceito e à discriminação entre os indivíduos na sociedade. É na escola que o aluno tem a oportunidade de demonstrar suas habilidades, sua cultura e desenvolver suas potencialidades, num movimento diretamente ligado na elaboração de atitudes e valores essenciais á formação da cidadania.

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Reconhecer que a sociedade brasileira é multicultural significa compreender a diversidade ética e cultural dos diferentes grupos que foram construídas pelos sujeitos sociais ao longo das relações históricas.
A diversidade vista do ponto cultural pode ser entendida como a construção social das diferenças, e hoje vivemos sob uma mudança constante em todos os sentidos da vida social e cultural. Como vimos nas discussões em sala de aula o debate sobre a diversidade se diferencia de acordo com determinados grupos, identidades culturais, gênero, sexualidade, raça, etnia, religião, língua, espaços/territórios. São esses os principais fatores e temáticas que desencadeiam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade, sendo que em vários contextos eles estão interrelacionados. Discussões como essas nos leva a perceber como temos a necessidade de inclusão no nosso conhecimento da diversidade e dos problemas sociais, entendendo que sempre se pode trabalhar na igualdade o que é diferente.
Para análise de questões relativas à diversidade cultural e a pluralidade étnica encontrada no