RESENHA: Dewey, John. Coleção Grandes Educadores.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
Curso Pedagogia (Noite 2°)
História da Geral da Educação
Professor Marcos
30 JANEIRO 2015
ISABELLA BARBOSA DE LUNA
RESENHA: Dewey, John. Coleção Grandes Educadores. Dewey surgiu após a Revolução Industrial, porém as tais transformações necessárias para o meio escolar não foram desenvolvidas junto com essas mudanças, a partir daí, o autor fez métodos, elaborou muitas teses onde até hoje são usados, como o pensamento liberal, a luta da democracia e aqui no Brasil com o movimento Escola Nova, liderado por Anísio Teixeira. O autor defendia um tipo de aprendizagem mais ativa e participativa. Para ele, a aprendizagem só pode se dar com os conhecimentos compartilhados, como a interatividade na sala de aula. Onde o professor tem que despertar o interesse do aluno e não ficar só depositando conhecimento na cabeça dele. Mas, mostrasse que só a democracia e a liberdade de pensamento são os únicos meios para o despertar o racional e emocional das crianças, essas ideias deveriam ser compartilhada e isso só seria possível onde não houvesse barreiras na livre expressão do pensamento, numa escola ampla de diversidade de ideias. Dewey mostra a preocupação de formar a criança como todo, de forma que desenvolva na mesma medida o crescimento físico, emocional e racional. Criticava o modelo escolar, onde os alunos deveriam se tornar cidadãos críticos, recebendo passivamente o conhecimento e despertando o protagonizarão do aluno, para futuramente se tornar um adulto ativo na democracia. Dewey elaborou a visão do pragmatismo mais elaborada, com influência de grandes autores e suas obras, onde ele critica a filosofia tradicional (visão de Platão), e desenvolveu uma filosofia baseada na psicologia, biologia, de forma mais empirista. Resgatando o modelo de experiência, teses, perguntas, tornando a experiência cientifica de extrema importância, reconstruindo algumas informações da filosofia da educação. Nesse contexto de educação, usou seu