Resenha Critica

ESCOLA ESTADUAL MAJOR OTÁVIO PITALUGA

ANO: 2º
TURMA: H
TURNO: VESPERTINO
NOME: ADRIELLY FONSECA MENDES

RESENHA CRÍTICA

Resenha critica apresentada à disciplina de Sociologia para obtenção de nota parcial do 1º Bimestre sob orientação do professor Weslen Neres de Paiva.

Rondonópolis
2013
ORTIZ, Renato. A ESCOLA DE FRANKFURT E A QUESTÃO DA CULTURA. São Paulo, 1985. Ed.?. Pág. 1 à 19.

O texto fala sobre o fascismo, nazismo. Descreve sobre o pensamento da sociedade americana, seguindo os passos de manipulação que foi construída anteriormente pelo mecanismo de dominação na Alemanha. Fala também que há pouco espaço para o domínio da arte. A escola Frankfurt enfatiza os elementos do mundo moderno para denuncia-lo como uma nova forma de dominação. Fala também sobre o Iluminismo, Adorno e Horkheimer afirmam que o Iluminismo “se relaciona com as coisas assim como o ditador se relacionam com os homens”, que ele “os conhece na medida em que os pode manipular”, relatam assim o pensamento de uma sociedade moderna.
A lógica de Leibniz é considerada como a grande escola de uniformização, pois oferecia aos iluministas o esquema da calculabilidade do mundo. O iluminismo não se identifica apenas pela forma de pensar, mas também pelo motivo real da sociedade, que ao longo da historia elimina as diferenças. Maus fala que a magia se associa a uma atividade ligada fundamentalmente á diferença, não se associa a religião, pois representa a parte não o todo.
A sociedade moderna prende e amarram as relações e instintos, isso o motivo das referencias de Durkheim serem citadas em vários momentos. Para a escola de sociologia francesa, a noção de individuo dificilmente poderia existir nas sociedades primitivas onde o processo de diferenciação social era incipiente e cada ator social se adequaria à coerção da consciência coletiva da tribo. Marcuse discorda de Durkheim dizendo que a solidariedade mecânica da