Resenha: análise de um livro

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
CURSO NORMAL SUPERIOR
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: MARIA LEDA PINTO
ACADÊMICOS: CARLOS ROBERTO MENDES DIAS E EDENIR PIRES

RESENHA CRÍTICA: E as crianças eram difíceis... A Redação na Escola

CAMPO GRANDE – MS

2008

CARLOS ROBERTO MENDES DIAS EDENIR PIRES

Título: Trabalho de conclusão de disciplina apresentado para fins de avaliação, na disciplina Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa sob a orientação da Profª MSc Maria Leda Pinto, do Curso Normal Superior da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

CAMPO GRANDE - MS 2008
FRANCHI, Eglê. E as crianças eram difíceis... A Redação na Escola. Editora Martins Fontes, 1981,São Paulo-SP.

A temática em pauta relata a experiência de uma professora da 3ª série de 1º grau, transcorrida no ano de 1982, quando a escola tinha duração de oito anos – aberta às crianças a partir dos sete anos de idade. Durante o processo de escolarização, a professora Eglê teve que superar diversos problemas textuais apresentados por alunos de uma escola periférica. A docente elenca uma farta documentação de atividades textuais onde destaca os progressos que seus discentes conseguiram, no decorrer do ano letivo citado. A autora apresenta na introdução, os pais insatisfeitos com a função desempenhada pela escola, na formação de seus filhos. Os mesmos percebem a disparidade entre os conteúdos aprendidos e a vida real.