Relatórios

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA – UNESP
Faculdade de Filosofia e Ciências
‘’JULIO MESQUITA FILHO’’

RELATÓRIO DE AULA
TEORIA DO CONHECIMENTO I

MARÍLIA, SP
2014
Relatório de aula 01

Fomos ingressados à aula de Teoria do Conhecimento I, no qual a Professora Dr. Maria Eunice nos orientou para que fizéssemos com as carteiras um circulo, a partir disso, iniciam-se as apresentações da própria professora e dos alunos ali presentes. Após as apresentações, são colocados no quadro negro alguns tópicos de consulta para as discussões em sala de aula: A polêmica racionalista e empirista; O papel da observação no conhecimento e a Teoria do conhecimento perspectivo contemporâneo da ciência cognitiva.
Na segunda parte da aula foi nos entregue uma folha com um trecho filosófico do texto presente no livro ‘’ O Ensaiador’’ de Galileu Galilei onde retrata a história de um homem com grande curiosidade sobre os sons da natureza. Logo após a leitura, debatemos as teses do texto e seus princípios filosóficos.

Relatório de aula 02

Foi passado em sala de aula o filme ''Einstein and Eddington'' do diretor Philip Martin, que retrata a história da comprovação da Teoria da Relatividade de Einstein.
Após o filme, debatemos sobre algumas ideias, como a quebra de paradigmas no conhecimento já estabelecido, ou seja, raciocínio abdutivo, e como essa concepção de mundo é afetada quando surge uma anomalia (problema) em relação à crença e de como a busca de novas hipóteses para defendê-la se torna uma grande resistência.

Relatório de aula 03

Recapitulação e uma breve explicação sobre o filme (Einstein and Eddington) passado na aula anterior frisando pontos importantes como: Redes de hábitos estáveis, que constituem uma rede de estados disposicionais das quais são dispostas crenças no âmbito social e a capacidade da racionalidade de levantar hipóteses.
Quebra de paradigmas, surgimento de uma anomalia, algo que não se ajusta, restaurando uma dúvida