Relatórios

Curso de Graduação – Licenciatura em Educação Física

Esporte Individual II

MANAUS
2011/04
Nome: ROSÁLIO FREIRE DOS SANTOS JÚNIOR
No 200920009

Relatório
Esporte Individual II

Relatório de práticas profissionais, solicitado pela professora Raquel Carvalho, para obtenção de Grau, do 4º período da matéria Esportes Individuais II (natação)

MANAUS
2011/04
TEMA: NADO CRAWL – coordenação, respiração e iniciação da braçada | LOCAL-DATA: Piscina da Faculdade La Salle (18/03/2011) | CH: 45 Min |
INTRODUÇÃO:
A natação é uma atividade física que traz benefícios a saúde de seus praticantes (SANTOS, 1996; KLEINPAUL et al., 2008). É uma boa atividade por trabalhar os grandes grupos musculares dos membros superiores, inferiores e do troco (Godoy, 2002; Kleinpaul et al., 2008), além de melhorar o sistema respiratório e o condicionamento aeróbico (COHEN et al., 1998; ALVES et al., 2004). Temos na literatura ótimos estudos como os de Deckerle et al. (2005), Maglischo (1999), Chollet, Chalies e Chatard (2000), Arellano et al. (2000), Schmith e Wrisberg (2001) e Smith et al. (2002), mas a maioria das pesquisas são relacionadas ao treinamento, as técnicas biomecânicas e avaliações da performance, enquanto que o processo ensino-aprendizagem tem sido pouco enfatizado. Além disso, os métodos encontrados na literatura foram escritos e desenvolvidos há muitos anos e podem estar ultrapassados. Diversos são os métodos de ensino, mas, geralmente, utilizar “receitas prontas” não traz resultados satisfatórios. Podemos encontrar dois métodos muito populares nas escolas de natação, um deles é desenvolvido através do método parte-todo-parte (parcial-global-parcial), que se refere ao aprendizado em parte das habilidades e no agrupamento do aprendizado destas partes; e o método todo-parte-todo (global-parcial-global), que começa pelo ensino da habilidade final, para dividí-la em partes para correções e posteriormente enfatizar o todo. Para o bom ensinamento da