Relatório em Ensino de Literatura

AULAS DIAS 10/03/2014 – HORÁRIO 18h30min às 19h15min HORÁRIO 19h15min às 20:00h

No dia 10 de março de 2014, dando continuidade ao meu estágio supervisionado em Ensino de Literatura II, de acordo com o que foi esboçado no respectivo plano de aula ,iniciei às aulas nesse dia, participando aos alunos qual seria o meu objetivo naquele momento e lhes falei que ao longo dos 90 minutos falaríamos sobre o Pré-Modernismo, ressaltando que a literatura do início do século XX , atravessava um período de transição. De um lado, ainda era forte a influência das tendências artísticas da segunda metade do século XX; de outro, já começava a ser preparada a grande renovação modernista, cujo marco no Brasil é a Semana de Arte Moderna de 1922. A esse período de transição, que não chega a constituir um movimento literário chamamos Pré-Modernismo. Utilizando projetor e o microcomputador, através de slydes, mostrei aos alunos um breve resumo , sobre o pré-modernismo, salientando que as estéticas literárias não são estanques(paradas, vedadas) entrei si e, muitas vezes, se tocam, se influenciam e se fundem e que no início do século XX, por exemplo, vários de nossos escritores do Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo ainda estavam vivos, escrevendo e publicando. Ao mesmo tempo começava a surgir em nosso país um grupo de novos escritores que, embora ainda presos aos movimentos literários do século anterior, apresentavam algumas inovações quanto aos temas e à linguagem. Concomitantemente, já começavam chegar ao nosso país as primeiras vanguardas europeias, que iriam impulsionar o Modernismo brasileiro. A esse período, marcado pelo sincretismo de tendências artísticas, costuma-se chamar Pré-Modernismo. Sem constituir um movimento literário propriamente dito, o Pré-Modernismo consiste na fase de transição entre a produção literária do final do século XIX e o movimento modernista. Ressaltei que ainda os autores