Relatório Desenvolvimento Humano

O desenvolvimento humano trata-se do que envolve um processo de crescimento e mudança a nível físico do comportamento, cognitivo e emocional ao longo de toda a vida. Em cada fase vão surgindo características específicas, que são caminhos orientadores de desenvolvimento das crianças. No entanto, cada criança é um indivíduo com suas próprias subjetividades e pode atingir estas fases de desenvolvimento mais cedo ou mais tarde que outras crianças da mesma idade. Essas mudanças vão acontecendo devido à influência de basicamente quatro aspectos: Hereditariedade (carga genética), crescimento orgânico (aspecto físico), maturação neurofisiológica (padrão de comportamento) e o meio (estímulos ambientais). Quando somos crianças, passamos pelo processo de aprendizagem, como a percepção do mundo ao nosso redor, cores, fala, nossas características físicas e preceitos básicos. Jean Piaget explica através da psicologia genética, que a criança desenvolve-se a partir do momento que começa a interagir por meio de ações cognitivas concretas, ou seja um processo de construção de estruturas lógicas sobre os objetos ao seu redor. Assim, o fenômeno do desenvolvimento, faz articulações e interfaces com várias áreas do conhecimento como: a educação, biologia, sociologia, antropologia, medicina, entre outros, interagindo com diversos saberes a fim de fomentar suas explicações. O presente trabalho foi feito em cima do período Operatório Completo (7 à 12 anos). Nessa fase, criança já consegue usar a lógica para chegar as soluções da maior parte dos problemas concretos. Entretanto, sua dificuldade aumenta quando se trata de lidar com problemas não concretos. Neste estágio a criança também já desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e causalidade. A reversibilidade também é algo adquirido neste período, ou seja, a capacidade de representação de uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada.

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