Relatório de psicologia experimental i

FACULDADE CAMPO REAL

RELATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL I
Nível operante e treino ao bebedouro

GUARAPUAVA
2012

FACULDADE CAMPO REAL

RELATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL I
Nível operante e treino ao bebedouro

Relatório I apresentado à disciplina de Psicologia Experimental I para obtenção de nota parcial.

Prof.ª Elaine Secchi Biancardi

Acadêmicas: Franciela de Faveri Poliana Paganini

GUARAPUAVA
2012

INTRODUÇÃO

Um dos temas mais estudados em Psicologia é a aprendizagem, principalmente pelo fato da maior parte do comportamento humano ser aprendido. Além disso, sabe se atualmente que todas as formas organizadas de vida animal aprendem o que garante o aperfeiçoamento das experiências e o progresso da espécie (Braghirolli, Bisi, Rizzon & Nicoletto, 2002). Através das investigações empíricas em Psicologia, ou seja, todo o conhecimento é produto da experiência, várias teorias se constituíram ao longo da história para explicar a aprendizagem, dentre a qual destaca-se o associacionismo cuja expressão mais imponente é o Behaviorismo. Ainda conforme Braghirolli et al. (2002), a aprendizagem é muito complexa para se ter uma definição precisa e abrangente, faz se necessário referir se às suas conseqüências sobre a conduta para então caracterizá-la. Assim, a aprendizagem pode ser considerada como “qualquer mudança relativamente permanente no comportamento, e que resulta de experiência ou prática” (Morgan, 1977, citado por Braghirolli et al. (2002, p. 120). Um tipo muito comum de aprendizagem é o condicionamento. Ele é responsável por muitos comportamentos e ocorre em grande parte sem que o sujeito esteja consciente do processo (Braghirolli et al., 2002). Existem dois tipos