Relatorio

APRESENTAÇÃO

O quadro atual da política brasileira, principalmente na educação, apresenta intensas transformações, portanto busca-se uma gestão mais democrática para que ocorra interesse e envolvimento da comunidade escolar, frente aos acontecimentos relacionados ao trabalho pedagógico como a tomada de decisões para situações que influenciam diretamente o andamento da escola. Diante disto, pretendemos com o Estágio Supervisionado em gestão escolar, com o eixo temático do Projeto Gestão democrática e participativa: Desafios na contemporaneidade, ter mais uma oportunidade para desenvolver o exercício da crítica e da reflexão acerca do que acontece em nossas unidades escolares. Neste momento, direcionando a observação para a gestão escolar, tendo em vista que a sua organização é necessária e assegura os meios mais eficazes para atender aos objetivos e funções da escola. A Constituição Federal brasileira promulgada em 1988, estabeleceu o princípio da gestão democrática do ensino público como diretriz a ser observada por todas as escolas. Ao estabelecer a gestão democrática do ensino, o texto constitucional institui ao mesmo tempo, o direito e o dever de todos os que atuam nas escolas em participar ativamente na construção de políticas educacionais e na gestão escolar, independente de sua situação social, econômica e cultural. A forma como este princípio deverá tornar-se realidade, foi regulamentada pela LDB 9394/96, cabendo portanto, aos profissionais da educação fazerem valer o seu papel, dando ênfase a uma relação mais democrática, com diálogos abertos, com informações que provoquem reflexões a respeito dos fatos sociais existentes, vendo assim, que o processo de gestão democrática e participativa não é uma função exclusiva do gestor escolar, mas da realização de um trabalho participativo, que envolva todos os segmentos sociais que compõem a escola. A participação deve ser educativa tanto para a equipe gestora quanto para os demais membros das