relatorio de estagio clinico desenvolvimento intelectual

Atividade de conclusão módulo II

Destacar pelo menos 3 pontos que mostre as dificuldades de Calvin com relação a matemática. Em seguida sugira uma solução para cada um dos pontos encontrados.

A) Nesta tirinha Calvin demonstra falta de interesse nas aulas de matemática, cabe ao professor promover uma aula mais atrativa que envolva os alunos diversificando os recursos e estratégias como jogos e brincadeiras envolvendo a matemática. Ensinar através de jogos é um começo para o professor desenvolver aulas mais interessantes, descontraídas e dinâmicas, podendo competir em igualdade de condições com os inúmeros recursos que o aluno tem acesso fora da escola, despertando ou estimulando a vontade de frequentar assiduamente a sala de aula e incentivando seu envolvimento no processo ensino aprendizagem, já que aprende e se diverte ao mesmo tempo.
B) Neste caso percebemos que Calvin tem muita dificuldade em raciocínio lógico, diante desta situação sugerimos atividades que estimulem esta dificuldade, é importante que o docente estimule e proporcione diferentes maneiras de brincar com a matemática, com isso ocorrerá a assimilação entre pensamento dicas de brincadeiras que contribuem neste aspecto: pescaria das continhas, grupo de respostas, bingo das continhas entre outras.
C) Calvin demonstra dificuldade em resolver situação problema, portanto é importante que o professor tenha um olhar voltado pata a necessidade do aluno e que essas situações ocorram através de intervenção oral com questionamento ou pedidos de justificativa de uma jogada que está acontecendo uma remontagem de um momento de jogo, ou ainda, uma situação gráfica. No trabalho com os alunos é interessante propor, sempre que possível e adequado à idade, diferentes possibilidades de analises, apresentando novos obstáculos a serem superados.

ACAPED
Agencia de capacitação educacional

Pressupostos metodológicos para o ensino da Matemática envolvendo o lúdico
Módulo II – 150