Relato de experiência

Relato de experiência

Vivenciando o ambiente escolar e pedagógico: enfrentando os desafios e aprendendo a ser professor.
O inicio de minha prática pedagógica, foi realizado no Peti de Caçu( Programa de Erradicação do Trabalho Infantil ). Para a execução do mesmo era desenvolvido trabalhos de reforço escolar, auxílio as atividades escolares para serem feitas em casa, oficinas com atividades recreativas e lúdicas e também trabalhado os conceitos básicos como respeito, amizade, amor e paz. A minha turma era muito difícil e os alunos de modo geral eram bem agitados e nada obedientes por se tratar de crianças de baixa renda e agredidos de alguma forma em seus lados afetivos e social.
O que atrapalhava o bom relacionamento da turma era a dificuldade que alguns tinham de se adaptar as mudanças no comportamento como: forma de sentar, falar, entrar na sala de aula, a maneira como tratar os colegas, enfim de seguir as regras de uma boa convivência estabelecidas por nós, pois o programa dá suporte e auxílio aos conteúdos escolaresmas não deve seguir ou imitar o ambiente escolar ( o maior objetivo é tirar as crianças da rua ). Coisas fáceis de serem compreendidas devido à falta de instrução dos mesmos, que passam a maior parte do tempo fora da escola em ambientes que não proporcionam a eles tal vivência. No quesito aprendizagem de conteúdos eles eram muito bons, aprendiam com muita facilidade, mas não se interessavam o bastantepoisfaltava para eles incentivo e motivação, o que tornava o trabalho ainda mais difícil.
A partir desse trabalho como monitora/ recreadora, comecei a fazer substituições como professora em escolasde educação infantil (Cemei Zilda
Thomázpor exemplo) e outras, ondeas vivências em sala me proporcionou uma gama de aprendizagens, pois me possibilitou desafios mais amplos que os problemas corriqueiros de uma sala de aula, como segurança, cuidado, saúde, carinho, alimentação entre outros.
A realidade de turmas diferenciadas nas