registro de observação

PSICOLOGIA DO COTIDIANO

Foz do Iguaçu, maio de 2014.
Metodologia
Estudar o cotidiano incita a perceber as interações dos sujeitos em seus ambientes naturais. Pois elas podem nos revelar as formas com que os sujeitos tanto crianças quanto adultos e idosos interpretam sua realidade, quais os significados que atribuem à determinada situação e que se descortinam por meio de uma linguagem - aqui entendida como qualquer forma de comunicação, levando em consideração os contextos onde são produzidas.
Realizamos a coleta de dados para esta pesquisa, no ambiente natural, no caso a casa acolhedora de Idosos, em Foz do Iguaçu, “Lar dos Velhinhos”.
Com Idosos de várias idades, homens e mulher. Procuramos assim, compreender como se dá a ação dos mesmo orientados pelos procedimentos descritos na seqüência.
Os registros foram feitos, inicialmente, em um diário de campo nos dias em que estivemos observando as atividades no Lar. Chegavamos ao local e nos posicionávamos em um lugar onde fosse visível grande partedo ambiente, para que pudéssemos analisar a movimentação, bem como a organização local. Procurávamos manter o mínimo de contato entre nós e entre os idosos.Tentando não chamar a atenção, para não interferir no desenvolvimento das atividades.

A psicologia Sócio-histórica: Vygotsky.
Embasamento Teórico Construto de Qualidade de vida na velhice de Lawton (1985) Visa descrever a percepção que o indivíduo idoso tem a respeito de suas relações atuais, passadas ou prospectivas com o seu ambiente. Diz respeito a uma avaliação multidimensional vinculada a critérios socionormativos e intrapessoais. O modelo de Lawton (1985) descreve a qualidade de vida em termos de quatro dimensões: Competência comportamental – a avaliação do funcionamento do indivíduo no tocante à saúde, funcionalidade, cognição, comportamento social e utilização do tempo; Condições Ambientais - diz respeito ao contexto ecológico e construído e tem relação direta com a