reflexão

REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA
GOVERNO REGIONAL
SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escola Básica e Secundária D. Lucinda Andrade – S. Vicente
N.º do código do Estabelecimento de Ensino 3110 – 201 N.º de telefone 291840070
A n o L e t i vo d e 2 0 1 4 / 2 0 1 5

CULTURA, LĺNGUA E COMUNICAÇÃO
- EFA Secundário - Turma S1
FORMANDO‫____________________________________________________________׃‬Nº _______
Núcleo gerador 7: Fundamentos de cultura, língua e comunicação
Domínio de Referência: DR3 – Ciência e controvérsias públicas
Competência: Formular opiniões críticas mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e comunicacionais.

Texto argumentativo

É uma modalidade de texto em que se defende um ponto de vista. Nele a argumentação é importante, uma vez que apresenta fundamentos para sustentar a tese. Quando o produzimos, devemos observar certas normas de organização bastante particulares. Em geral, para se obter maior clareza na exposição do ponto de vista, organiza-se em três partes:
 Introdução: apresenta-se a ideia ou o ponto de vista que será defendido;
 Desenvolvimento ou argumentação: desenvolve-se o ponto de vista (para convencer o leitor, é preciso usar uma sólida argumentação, citar exemplos, recorrer a opiniões de especialistas, fornecer dados, etc);
 Conclusão: dá-se um fecho coerente com o desenvolvimento, com os argumentos apresentados.

Modelo de texto argumentativo
Neste modelo, didaticamente, podemos perceber a estrutura textual dissertativa assim organizada:
A elaboração de um texto argumentativo pressupõe três fases importantes:
- A Exploração do tema escolhido;
- A Estrutura do texto;
- A Escrita do texto.
 Deve começar por fazer uma investigação sobre o tema que se propõe desenvolver, procurando as diferentes teses que possam existir sobre o mesmo – isto implica que pesquise as favoráveis e as contrárias e explore os argumentos a favor e contra.
 Depois de descobrir os argumentos a