REFLEXÃO SOBRE O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE

REFLEXÃO SOBRE O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE
Célia Alves Rozendo1
Daniglayse Santos Vieira2
Patrícia Costa3

CATEGORIA DO ARTIGO Relato de Experiência

REFLEXÃO SOBRE O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE
RESUMO: Relato de experiência com o objetivo de refletir sobre o uso das metodologias ativas na Residência Multiprofissional em Saúde do Hospital Universitário Dr. Alberto Antunes, sob a ótica das residentes de enfermagem, durante o primeiro ano do curso, nas disciplinas teóricas do eixo comum e do eixo específico. Durante o processo, verificou-se que as propostas pedagógicas, metodologias tradicionais e metodologias ativas, mantêm-se ainda de forma mesclada e que a mudança de uma para outra respectivamente deve ser implantada, divulgada e relatada cada vez mais dentro do processo pedagógico, possibilitando ao estudante perceber-se como sujeito ativo do seu próprio aprendizado, tornando-o mais crítico e reflexivo
PALAVRAS CHAVE: Enfermagem; Educação; Aprendizagem
INTRODUÇÃO
Esse relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o uso das Metodologias Ativas na Residência Multiprofissional em Saúde do Hospital Universitário Dr. Alberto Antunes, a partir da vivência das residentes nas aulas teóricas das disciplinas ministradas no período do primeiro ano da Residência. O uso das metodologias ativas é preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais como uma forma de reorientação na formação de profissionais de saúde por possuir uma abordagem ampliada e integrada, além de favorecer o desenvolvimento das potencialidades do estudante para que assumam o papel de protagonistas do processo de formação. (Brasil, 2001 p.37)1 (Sebkloldi)2
O método de ensino tradicional ainda é fortemente marcado nas instituições de ensino superior, centralizando o processo de ensino/aprendizagem no professor e em conteúdos previamente estabelecidos, sem que o estudante possa