Reflex o do texto A Libras na Forma o do Professor Por Uma Educa o Inclusiva de Qualidade

Reflexão do texto “A Libras na Formação do Professor, Por uma Educação Inclusiva de Qualidade”.

Para haver inclusão, uma das medidas é a ampliação da formação do professor, inserir em sua graduação ou especialização a Educação Inclusiva.
A Escola é o reflexo da sociedade sendo formado por grupos sociais e sendo que alguns grupos são excluídos do processo educacional e os surdos fazem parte dessa exclusão.
Mesmo com leis que apoiam a educação inclusiva, nada adianta se o professor não colocar em prática.
Quando o professor assume a sua incapacidade em lidar com os alunos surdos, ele se propõe a aprender, com o aluno e sendo assim aplicar o que Freire dizia que é dever do professor refletir sobre sua ação docente e como pode trazer para a realidade do educando.
Com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais, abriram-se novos caminhos e também polêmicos como os profissionais que trabalham com os surdos que não veem mérito nessa vitória para a comunidade surda.
Muitos profissionais que trabalham com a língua, os veem como uma forma de comunicação e não a consideram como língua e com isso, o surdo acaba não sendo incluído na sociedade.
Com o reconhecimento da língua, a comunidade surda teve valor e é importante que os surdos achem isso, para que realiza sua identificação com a cultura, os costumes, a língua e, principalmente, a diferença de sua condição.
Conclui-se que para haver mudanças é necessário que o educador pense como agente inclusivo e se sinta à vontade para praticar essa inclusão em suas aulas.
O papel da escola é de ser um ambiente transformador e que seja para todos com a inclusão dos surdos. Sendo realizado isso, a escola e o professor irá preparar o aluno para conviver e inseri-lo na sociedade.