Referencial Te rico Sobre TDAH

UNOESC
Pós Graduação e Psicopedagogia
Seminário de TCC
Professora: Scheila Beatriz Sehnem
Acadêmica: Vanessa Eliza Maziero

Referencial Teórico Sobre TDAH

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico vinculado a uma lesão cerebral mínima. Nos anos de 1960, foi caracterizado como uma síndrome de conduta, tendo como sintoma primordial a atividade motora excessiva. A doença nasce com o individuo e já aparece na pequena infância, quase sempre acompanhando o individuo pela vida toda.
O TDAH é uma condição neurobiológica que atinge 3% a 7% da população, é caracterizada pela diminuída capacidade de atenção, impulsividade e hiperatividade afetando assim crianças, adolescentes e adultos e vem sendo tratado em crianças por quase um século, mas somente há algumas décadas foi dada a atenção ao fato de que essa patologia persiste na vida adulta. Estima-se que 60% a 70% das pessoas que tiveram TDAH na infância mantém o transtorno na vida adulta.
Para Belli (2008),
“É de consenso dos profissionais da área da saúde que pode existir mais um caso de TDAH na mesma família, pois é hereditário e causado por desequilíbrios químicos entre a dopamina e a noradrenalina, que estão deficitárias. Todas as culturas e grupos éticos possuem crianças com TDAH. É um distúrbio bidimensional, que envolve a atenção e a hiperatividade/ impulsividade.” (p.18)

Belli também relata que existem estudos mostrando a relação do TDAH com riscos biológicos, que podem atingir uma criança antes, durante e depois de seu nascimento, como no caso de mães fumantes e que consumiram álcool durante a gravidez, o sofrimento fetal e a exposição ao chumbo.
As crianças diagnosticadas com TDAH, continuam tendo os sintomas na vida adulta, interferindo na vida acadêmica, profissional, afetiva e social. Em homens a incidência é maior, aproximadamente nove homens para um caso de mulheres, estas podendo demonstrar o tipo predominante desatento com mais frequência.
O TDAH é uma