quimica

Idade Contemporânea

Surgem os primeiros sistemas regulares de Educação Física, “elaborados com ordenação e obedecendo a determinados princípios pedagógicos que apareceram a partir da segunda metade do século XVIII com Basedow (1723 – 1790) , Ling (1776- 1839) e Amorós (1770 – 1848), dado a importância aos exercícios ginásticos”, que se difundiram na Europa Ocidental , principalmente na Alemanha, Suécia e França com seus princípios influenciados pela política.. Devido ao pioneirismo de Arnold (1795 – 1842), que inclui a prática dos jogos desportivos, na Inglaterra a atividade física adquire uma conotação diferente. Mais tarde surge novos sistemas pedagógicos tais como o exercício natural, o exercício construído, o desporto, a música e ultimamente a psicomotricidade.
A educação física teve várias espécies de movimentos tais como: o Germânico apresentando-se com conteúdo nacionalista, exercícios de força e energia, onde a atividade física volta a campo de batalha até a queda do Hitler. A partir do qual as orientações passam a ser mais humanas, pedagógicas e democráticas bastante variadas nos processos empregados ligados a três ordens de manifestações : artístico-rítmico-pedagógica, a técnico-pedagógica e a desportiva e, mais a frente surge o movimento sueco.
Movimento Sueco representada através da Ginástica de Ling ( 1778-1839), com atenção especial aos exercícios livres ou segmentários com um sentido formativo e higiênico. “Para realização das atividades ginásticas, imaginou Ling um sistema de quatro divisões principais : pedagógica, médica, militar e estética. Porém acionou, de preferência as duas primeiras modalidades, estabelecendo para elas princípios definidos.”
Em 1808 dá-se os primeiros passos para a ginástica escolar, 1813 fundou-se o Instituto Geral de Ginástica que depois foi transformada em Escola superior de Educação Física e Desportos. Com a morte de Ling a ginástica fica, por algum tempo, reduzida a exercícios corretivos. Mais tarde outros