QUIMICA

1. Mostre o mecanismo das reações a seguir:
a) Monocloração do metano.
b) Dibromação do metano.
c) Formação do tricloro-fenil-metano.
d) Formação do bromo-ciclopropano.
e) Mononitração do 2-metilbutano.
f) Monossulfonação do cicloexano. 2. Desenhe a estrutura química de todos os produtos de
a) monocloração do ciclobutano.
b) dicloração do ciclobutano.
c) tricloração do ciclobutano.
d) monocloração do butano.
e) monocloração do 2,2-dimetil-propano. 3. Uma amostra de 1-propeno reagiu com ‘água de bromo’ na presença de luz e formou, entre os possíveis produtos, o 3-bromo-1-propeno. A concentração do referido composto foi relativamente alta, indicando algum tipo de favorecimento. Justifique. 4. Explique detalhadamente por que o 2-bromo-2-metil-propano, e não o 1-bromo-2- metil-propano, é o composto majoritário da monobromação do 2-metil-propano. 5. O radical NO2 é um composto com cargas? Explique. 6. O grupo SO3H é o radical que irá reagir com o alcano alvo para a formação de um ácido alquil-sulfônico. O elétron desemparelhado do grupo está localizado em que átomo?
Justifique através do emprego da fórmula estrutural de traços. 7. O 2-bromo-butano pode sofrer monocloração e formar como produtos majoritários duas substâncias. OBS: os dois compostos majoritários não são isômeros planares ou constitucionais (Ex.: isômeros de posição, de função, etc.). Desenhe suas estruturas químicas. 8. Durante uma das aulas práticas do 2º ano você misturou 1 mL de hexano com 1 mL de
‘água de bromo’ em um tubo de ensaio. A coloração amarelada da ‘água de bromo’ desapareceu tão logo o tubo foi agitado. Em seguida, você inseriu um pedaço de papel tornassol azul no tubo e imediatamente o papel se tornou rosa. Explique tais comportamentos. 9. Por que borbulhar gás GLP em um tubo de ensaio contendo ‘água de bromo’ faz sua cor amarelada desaparecer? Mostre uma reação representativa. 10. Imagine que um