Quem ganhou a segunda Guerra Mundial?

Currículo sem Fronteiras, v. 4, n. 2, pp.51-70, Jul/Dez 2004

QUEM GANHOU A 2ª GUERRA MUNDIAL?
Retratos das Forças Aliadas nos Manuais de
História das Escolas Norte-Americanas,
Inglesas, Japonesas e Suecas
Stuart Foster
Universidade de Londres
Londres, Inglaterra

Jason Nicholls
Universidade de Oxford
Oxford, Inglaterra

Resumo
O artigo analisa como a história da 2a. Guerra Mundial é apresentada nos manuais escolares ingleses, estado-unidenses, japoneses e suecos. Os manuais selecionados foram submetidos a uma análise textual centrada (i) na organização sequencial e na análise de conteúdos e (ii) na perspectiva e tom da narrativa. As três áreas de conteúdos alvos de focalização foram (i) o início da Segunda Guerra Mundial, (ii) os principais eventos e batalhas e (iii) o fim da guerra. A análise revela, especialmente, a forma como as nações tendem a retratar a 2ª Guerra Mundial a partir das suas próprias perspectivas culturais, históricas e geopolíticas.

Abstract
This article analyzes how the World War II history is presented in textbooks from the
UK, the US, Japan, and Sweden. The selected textbooks were sere submitted to a textual analysis base on (i) the sequential organization and content analysis and (ii) the perspective and narrative tenor. The three targeted areas were (i) the beginning of World
War II, (ii) the main events and battles, and (iii) the end of the war. The analysis specially revealed the way by which nations tend to portray World War II from their own cultural, historical, and geopolitical perspectives.

ISSN 1645-1384 (online) www.curriculosemfronteiras.org

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STUART FOSTER e JASON NICHOLLS

Apesar de a disciplina de história ser ensinada em todo o mundo, a forma como esse ensino é levado a cabo e o que é exactamente estudado difere consideravelmente de país para país. Além disso, enquanto o uso regular de manuais nas aulas de história é largamente reconhecido como prática comum, há indícios que