Qualidade acadêmica

Fernanda A. da Fonseca Sobral

QUALIDADE ACADÊMICA E RELEVÂNCIA SOCIAL E ECONÔMICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
FERNANDA A. DA FONSECA SOBRAL*

RESUMO: A educação brasileira, e, mais especificamente, a universidade, vivencia na atualidade um grande desafio: o de atender aos requisitos de qualidade como mérito acadêmico da sua produção científica e tecnológica e de relevância social e econômica. É essa questão que será abordada neste artigo, apresentando inicialmente as condições sociocognitivas que influenciam a definição dessa qualidade complexa pela política governamental; em seguida, analisam-se documentos que tratam da política da educação superior, do governo atual, relativa à avaliação da graduação e da pós-graduação, e à política de ciência, tecnologia e inovação, referente aos seus principais programas e prioridades de fomento à pesquisa. Finalmente, mostra-se de que modo essa qualidade complexa da produção científica e tecnológica se expressa nas práticas de líderes de pesquisa em diferentes áreas de conhecimento. Palavras-chave: Universidade. Produção científica e tecnológica. Qualidade acadêmica. Relevância social e econômica. ACADEMIC
MERIT AND SOCIAL AND ECONOMIC RELEVANCE OF HIGHER EDUCATION

ABSTRACT: Education in Brazil – particularly higher education – is currently faced with a great challenge: meeting both quality demands as an academic merit of its scientific and technological production and the social and economic relevance of this very production. This paper approaches this issue by analyzing (1) a few aspects of the present Government’s policies on education

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Doutora em Sociologia e pesquisadora associada ao Departamento de Sociologia e ao Centro de Pós-Graduação sobre as Américas (CEPPAC ), na Universidade de Brasília (Un B). E-mail: [e-mail]

Cad. Cedes, Campinas vol. 29, n. 78, p. 227-241, maio/ago. 2009
Disponível em

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Qualidade acadêmica e relevância social e econômica da educação superior

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