Quais as cconsequencias do fracasso escolar

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Costa, M. C. de A.; Nepomuceno, M. F.; Rezende, M. G. & Gomes, R. P. Estudos Sobre Deficiência e
Discriminação no Brasil: Direitos Humanos em Foco

Estudos Sobre Deficiência e Discriminação no Brasil: Direitos
Humanos em Foco
Disability and Discrimination Studies in Brazil: Human Rights in
Focus
Mariela Cristina de Aguiar Costa1
Maristela Ferro Nepomuceno2
Michelli Godoi Rezende3
Raissa Pedrosa Gomes4
RESENHA DO LIVRO: Diniz, D., & Santos, W. (Orgs.). Deficiência e Discriminação. Brasília: Letras Livres/EdUnB, 2010.

Em todo o mundo, a realidade das pessoas com deficiência é marcada por atitudes de preconceito e discriminação, evidenciadas, cotidianamente, pelas inúmeras barreiras tanto arquitetônicas quanto atitudinais (Carvalho-Freitas, 2007; Tanaka &
Manzini, 2005). No Brasil, a temática da inclusão de pessoas com deficiência é fruto de discussão entre pesquisadores, educadores, gestores e responsáveis pelas políticas públicas inclusivas
(Suzano, Nepomuceno, Ávila, Lara, & CarvalhoFreitas, 2009). Dentro desse contexto, embora a lei assegure os direitos de uma vida participativa no âmbito social em igualdade de condições com os demais membros da sociedade, as pessoas com deficiência deparam-se com o não-cumprimento de seus direitos legítimos como cidadãos (Tanaka &
Manzini, 2005; Carneiro & Ribeiro, 2008).
Contemplando a questão dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil, a obra Deficiência e
Discriminação, sob a organização de Débora Diniz e Wederson
Santos,
é uma coletânea

interdisciplinar de diversos autores, dividida em nove capítulos específicos que abordam o tema sob variadas dimensões.
Inicialmente, são apontados aspectos relevantes que uma teoria de direitos humanos deve conter.
Em virtude disso, a investigação realizada por
Amartya Sem mostra que uma teoria de direitos humanos se fundamenta prioritariamente em uma ética social em detrimento de se fundamentar apenas em um marco legislativo