Psicomotricidade na educação infantil

TITO
D eborãh Menken G ill
4.1.3. Exortação sobre o Comportamento da Igreja (3.14)
4.2. Conclusão ('3-15)
4.2.1. Saudações (3.15a,bj
4.2.2. A Bênção (3.15c)

::B O Ç O
- In trodu ção: Saudação (1.1-4)
. D esign an do os L íd eres da Ig re ja
(1.5— 2.1)
2.1. O Dever de Designar Presbíteros (1.5)
2.2. As Qualificações dos Presbíteros
'

(1.6-9)
2.3. A Necessidade dos Presbíteros
(1.10— 2.1)
2.3.1. O Princípio Geral (1.10,11)
2.3.2. Um Exemplo Específico (1.12)
2.3.3. O Exemplo É Confirmado (1.13a)
2.3.4. A Aplicação do Exemplo (1.13b, 14)
2.3.5. A Explicação do Exemplo (1.15,16)
2.3.6. O Chamado à Sã Doutrina (2.1)
O A c o n selh a m en to aos M em b ros da
Igreja (2.2— 3.11)
3.1. Um Conselho Específico (2.2-14)
3.1.1. O Conselho para os Homens mais
Velhos (2.2)
3.1.2. O Conselho para as Mulheres mais
Velhas (2.3-5)
3.1.3. O Conselho para os Jovens (2.6-8)
3.1.4. O Conselho para os Servos (2.9,10)
3.1.5. A Capacitação Disponível para
Seguir os Conselhos (2.11-14)
3.2. O Encorajamento a Exortar (2.15)
3.2.1. Recapitulação do Mandamento
■ (2.15a)
3.2.2. A Reafirmação da Autoridade de
Tito (2.15b)
3.3. A Aplicação do Conselho (3.1-8)
3.3.1. Exemplos Práticos (3.1,2)
3.3.2. O Testemunho Pessoal (3-3-8)
3.4. Duas Proibições (3-9-11)
3.4.1. Evite as Disputas Inúteis (3-9)
3.4.2. Rejeite as Pessoas que Causam
Divisões (3-10,11)

COMENTÁRIO
1. Introdução: Saudação (1.1-4)
Em sua carta a Tito, Pau lo d escreve seus d everes c o m o a p ó s to lo em m aiores d e ­ talhes q u e nas outras duas Cartas Pasto­ rais (1 e 2 T im ó te o ). Ele cham a a si m es­ m o d e “servo [escravo] d e D eu s e ap ós­ to lo de Jesus Cristo” . “Servo d e D eu s” é a designação favorita de Paulo (cf. 1 Co 4.1,2) q u a n d o r e fe rin d o -s e a si m esm o . É c o ­ m u m c o m e ç a r suas cartas d e s c re v e n d o se c o m o u m s e rv o d e Jesus C risto (c f.
Rm 1.1; Fp 1.1). M as se a situ ação e m to rn o da c o rre s p o n d ê n