Psicologia

Plano de Aula: Psicologia aplicada ao Direito
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO
Título
Psicologia aplicada ao Direito
Número de Aulas por Semana
Número de Semana de Aula
9
Tema
A Psicologia, o Judiciário e a busca do ideal de Justiça Justiça Restaurativa. Métodos autocompositivos de resolução dos conflitos.
Objetivos

Ao final do encontro, o aluno será capaz de:
Entender a subjetividade do conceito de justiça;
Conhecer a Justiça restaurativa e suas características;
Analisar as diferenças entre Justiça Retributiva e Justiça Restaurativa;
Conhecer os métodos autocompositivos de resolução de conflitos e sua importância para o Judiciário .
Estrutura do Conteúdo
O professor deverá levar o aluno a refletir sobre o que é Justiça e demonstrar a dificuldade implícita neste conceito. Poderá estimular o aluno a contribuir para a discussão em sala de aula, trazendo situações do dia-a-dia ou de acontecimentos que foram publicados ou transmitidos pelos meios de comunicação, que possam ser relacionados a questões ligadas ao sentimento de Justiça.

Mostrar ao aluno que existem outros meios de resolução de conflitos, que podem estar inseridos ou não, no Judiciário, e que, em geral, quando bem sucedidos, se aproximam mais do ideal de Justiça, que é a busca de todos. Desenvolver conceitos de: negociação, conciliação, arbitragem e mediação.

O professor apresentará ao aluno a Justiça restaurativa, através de uma pequena explanação teórica. A mediação de conflitos deverá ser explicada como um dos pilares deste tipo de justiça. O professor fará um resumo sobre: a definição de mediação, suas características e suas aplicações. Aplicação Prática Teórica
1-Acerca das alternativas para resolução de conflito, conciliação e mediação familiar, assinale a opção INCORRETA.
(a) O conciliador deve abster-se de fazer sugestões, restringindo-se a alertar sobre as possibilidades de perdas recíprocas das partes, sempre conduzidas pela seguinte crença popular de que é melhor um mau acordo que uma