Psicologia

Curso de Psicologia

Relatório sobre Artigos Científicos de Educação
Temas de Psicologia Social

Beatriz Silvia Inocêncio - B28364-5
Cristiane Pavanni Bossi - B3366D0
Fernanda Oliveira Martins - B39993-7

São José do Rio Pardo – Campus I
2013

A Família e a Escola como contextos de desenvolvimento humano
Maria Auxiliadora Dessen, Ana da Costa Polonia.
Universidade de Brasília, Distrito Federal, Brasil

A família esta presente em todas as sociedades. É um dos primeiros ambientes de socialização das pessoas. Foi também considerada a primeira instituição social que, junto a outras, busca garantir a continuidade e o bem estar das pessoas, do coletivo e também a proteção e o bem estar da criança. A família é vista como um sistema social responsável por conduzir valores, crenças, ideias e significados que estão presentes nas sociedades. Ela tem um impacto e uma forte influência no comportamento das pessoas, especialmente das crianças, que aprendem as diferentes formas de ser, de ver o mundo e construir relações sociais. Sendo a primeira mediadora entre o homem e a cultura, a família forma a unidade dinâmica das relações de caráter afetivo, social e cognitivo que estão imersas nas condições históricas e culturais de um grupo social. As experiências familiares favorecem a formação de índices comportamentais, de ações e resoluções de problemas com significados universais e particulares. E é por meio das interações familiares que se concretizam as transformações nas sociedades que, por sua vez, influenciarão as relações familiares futuras, caracterizando-se por um método de influências bidirecionais, entre os membros familiares e os diferentes ambientes que constroem os sistemas sociais, entre eles a escola, formam fator importante para o desenvolvimento da pessoa. Assim, as transformações tecnológicas, sociais e econômicas favorecem as mudanças na estrutura, organização e padrões familiares, e