psicologia

Anhanguera-polo , Pedagogia , Estrutura e Organização da Educação Brasileira PROF: Adalgisa Bergamin Diples.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO

Limeira/SP
Abril,2013
Resumo Considerando que toda nação que deseja prosperar tem que investir mais na educação de seus cidadãos. Iremos mostrar que para isso também devemos compreender que cada passo além de importante tem que ser aperfeiçoado, tem um sistema educacional que precisa ser revisto e cumprido em alguns aspectos que e ainda não se desenvolveram plenamente, que compreende os sistemas federal, estadual e municipal. Estão relacionados entre si mais encontram algumas dificuldades em relação as suas estruturas, são assegurados em lei pela constituição brasileira mais ainda falta transparência entre muitos pontos que tem que ser mais bem explicados, pois desenvolvem ainda muitas duvidas quando aplicados. São fatores culturais, religiões e outros assuntos mais complexos que temos que rever, para que possamos criar um ambiente escolar mais humanizado com mais inclusão e menos exclusão social, só assim poderemos ter outros conceitos e uma unificação do sistema de ensino para realmente fortalecer o propósito de educação no Brasil.

Introdução
A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL, NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO.
A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. O processo constitucional sofre mudanças na educação desde a constituição de 1988; tais mudanças ocorrem devido às desordens econômicas, sociais, políticas e culturais, resultando um intenso conflito entre organizações governamentais e não-governamentais, gerando bruscas alterações de costumes e condutas, havendo assim, a necessidade de criação e alterações de leis, as quais buscam se adaptar a realidade, influenciando no exercício da cidadania.Devido à necessidade e exigência da sociedade, ao que se refere à educação,