Psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I

Hellen Esau dos Santos – RA 4346847131
Priscila Helena Ribeiro – RA 3815635935

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

TAUBATÉ
Junho /2013
Etapas de um projeto educativo
1. .IDENTIFICAÇÃO: Colégio Dominique, Tema: Vírus, Bactérias e Fungos/ Ensino Fundamental Infantil.
2. JUSTIFICATIVA: é necessário que todas as etapas do projeto sejam elaboradas de acordo com o cronograma escolar. E que seja seguido passo a passo do mesmo. Sendo um projeto transdisciplinar ele poderá ser trabalhado em todas as matérias, possibilitando assim um conhecimento abrangente, para que isso ocorra de forma eficaz é necessária à participação de todos os alunos. Um projeto tem a finalidade de transformar uma ideia em realidade.
3. DEFINIÇÃO DO TEMA; Diante dos temas escolhidos é importante definir os objetivos a serem alcançados, fazendo com que eles possam inserir isso no dia-a dia, e demonstrando as várias formas de desenvolver o assunto em questão.
4. DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS; O primeiro passo da equipe é definir um tema que tenha o objetivo de trazer benefícios para os alunos, assim faz com que eles participem de forma especifica, a colaboração efetiva de todos é extremamente importante, fazendo com que o.
5. PROPOSTA PEDAGÓGICA; É preciso estar de acordo com a proposta pedagógica da escola, durante a fase de execução e avaliação devemos refletir para que a mesma possa se aperfeiçoar.
6. SEQUENCIA DIDÁTICA; Permite aos professores uma ligação entre as matérias, que podem ser realizadas etapa á etapa, todas bem organizadas, assim permite um aprendizado melhor de cada aluno.
7. . AVALIAÇÃO; É feita com os avanços de cada participante do projetei; quais