Psicologia pedagógica

Psicologia pedagógica
É a ciência que estuda a educação das crianças e precisa estabelecer com clareza e precisão a organização de ações, as formas que ela deve assumir entre outras.
A pedagogia tem como tarefa esclarecer para si leis que está sujeito o próprio desenvolvimento dos organismos que pretendemos agir, abrangendo vários setores particulares do conhecimento. Por outro lado, toda vez que a educação se propõe a certos ideais, ela opera com as ciências filosóficas e normativas.
Entra em questão a pedagogia em psicologia, pois tem estudos para os aspectos filosóficos e tem estudos para os biológicos, mas só que a pedagogia se encontra na fronteira de ambas.
Segundo Blonski a pedagogia filosófica cria uma utopia pedagógica já à pedagogia cientifica começa o seu trabalho não estabelecendo ideias supremas, normas e leis, mas estudando o desenvolvimento atual do organismo a ser educado e a interação efetiva entre ele e o meio que o educa. A pedagogia cientifica não se baseia em especulações abstratas, mas nos dados da observação e da experiência. A pedagogia se baseia em ciência auxiliares na ética social, que aponta os objetivos gerais e tarefas da educação, e na psicologia, associada á fisiologia que indica os meios para a solução dessas tarefas.
No inicio a psicologia tinha um sentido exato de que era uma doutrina ou ciência da alma. Nas primeiras concepções sobre o homem havia uma separação entre corpo e alma. Isso coloca que o homem nos tempos dos primórdios, observando os fenômenos do sonho, da morte e das doenças, se convencia que era habilitado por um duplo ou algum espirito.
Os filosóficos que estudaram a natureza e as propriedades dessa alma e se perguntaram se havia relação entre corpo e alma. Durante muito tempo essa tendência dominou a psicologia chamada de psicologia metafisica, pois era inacessível á nossa experiência.
A verdadeira ciência surge fazendo com que aconteça uma separação de todo o conhecimento metafisico por um lado, voltado