psicologia da educação e apredizagem

FACULDADE PASCHOAL DANTAS

MARIA DAS MONTANHAS DE MELO FARIA
MARINA APARECIDA STEIN
ORLODIA RODRIQUÊS CREMENTE

Psicologia da educação e aprendizagem.

2º semestre turma A noturno
Profª Leila O jogo na infância
Durante um longo período da nossa história, os jogos infantis assumiram um papel importante no que se relacionam as atividades cotidianas das crianças, apesar das proibições feitas pelos adultos, mas as crianças não abandonaram suas praticas e brincadeiras que crescia a cada etapa de seu desenvolvimento físico, mental.
Os jogos na infância eram usados pela escola e família, só para encerramento de ano letivo, comemorações e outras. Estes jogos não eram entendidos como parte de trabalho escolar e nem valorizado como pratica educativa. Hoje jogos já são reconhecidos e aceitos e incentivam os jogos como forma de aperfeiçoar o desenvolvimento infantil e já são integrados nos currículos escolares,só que por um tempo pesquisaram,investigaram sobre os jogos, durante a infância das crianças. Descobriram que os jogos eram bons para o desenvolvimento das crianças, para a socialização, para amadurecimento da criança, para o equilíbrio emocional.
Os jogos antes não eram tão importantes como hoje, jogos brincadeiras foram inclusos no currículo escolar, mas eles não eram vistos, não havia tanto desempenho igual á hoje. Na educação os jogos fazem parte para o desenvolvimento de aprendizagem,conhecimento e comunicação, além de estar incluído pedagogicamente nos conteúdos escolares. A criança também estimula sua imaginação através dos jogos. Para Piaget o jogo é importante na construção do conhecimento nos primeiros anos de vida. O jogo e essencialmente assimilação, o nascimento do jogo é a gênese da imitação. Piaget classifica os jogos ex: Jogos de