Psicologia da Aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHAGUERA
CURSO DE PEDAGOGIA – 2º semestre
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Esta ATPS tem o objetivo de elaborar um relatório sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na pratica docente. A Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada por surdos no território brasileiro, o seu sistema lingüístico é composto de um sistema visual e de uma coordenação motora formando uma estrutura gramatical própria. A comunicação com os surdos altera-se de pais para pais, ou seja, assim como as pessoas em diferentes países falam diferentes línguas, as pessoas surdas por toda parte do mundo usam diferentes línguas de sinais diferente Libras é uma língua natural que transmite e permite valores culturais, inclusão social e atua como um guardião das tradições e memórias de um povo com limitações, mas que tem direito a conhecimento e cidadania. O estudo das LIBRAS se faz necessário aos profissionais em particular aos da educação para que possam conhecer e interagir com esses alunos que necessitam e tem direito a educação de modo completo. Os surdos podem somente através da educação se desenvolver, tornarem-se futuros profissionais, livres, inseridos e com competências e habilidades sem distinção.

ETAPA-1 A surdez é mais do que uma condição medica, para os indivíduos que são surdos, a surdes não e apenas ter ouvidos doentes. Eles pertencem a uma comunidade, uma cultura. Neste sentindo a surdez e única entre os tipos de deficiência .o sentindo da cultura é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu idioma principal .E este vinculo lingüístico, talvez mais do outro fatores , que liga os membros desta comunidades. Por muito tempo a escola tem ignorado os alunos surdos e insisti em trabalhar com eles da mesma forma que os ouvintes. A mesma matéria era usada, com as mesmas exigências, desconsiderando – se que os alunos surdos apresentam