psicologia aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a distancia

Polo de Apoio Presencial de Piacatu- SP Pedagogia
Psicologia da Aprendizagem
Ana Maria da Silva Altoé- 412074
Cristiane Altoé Zandoná- 412098
Luciane Altoé Custódio- 412157
Tatiane Elisa Altoé Lazareto- 412220

“A PSICOLOGIA ATUANDO NA AREA DA PEDAGOGIA”

TUTORA PRESENCIAL: Prof.ª Maria Emília P. Soares

PIACATU/2014
22/05/2014

1. Contribuições da Psicologia para a Educação A importância da psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das praticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitos educativos. A psicologia da aprendizagem estuda o complexo processo pela qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. Para que se possa entender esse processo é necessário reconhecer a natureza social da aprendizagem. A aprendizagem é o processo através da qual a criança se apropria ativam, ente do conteúdo da experiência humana, daquilo o seu grupo social conhece. Para que a criança a aprenda necessitará interagir com os outros seres humanos, especialmente com adultos e crianças mais experientes. Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e para as experiências que vivem. Com uso da linguagem, esses significados ganham maior abrangência, dando origem a conceitos, ou seja, significados partilhados por grande parte do grupo social. As