Proposta de Língua Portuguesa

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Equipe Linguagem
Pró-letramento - UFSC

Introdução O conceito de letramento ganhou espaço nas escolas no final da década de 1990, quando chegaram ao Brasil estudos norte-americanos e ingleses sobre os usos sociais da escrita. Em língua inglesa, porém, alfabetização e letramento são designados pela mesma palavra, literacy. Já, no Brasil, o conceito de letramento surgiu exatamente para dar conta de determinadas questões que o conceito de alfabetização não abarcava já que se tratava de um conceito muito ligado apenas ao domínio do sistema alfabético. Esse surgimento, porém, criou uma série de dificuldades de entendimento na esfera escolar: Afinal, o que é alfabetização e o que é letramento? Discutir essa questão é o objetivo deste texto didático complementar.

Alfabetização e letramento: dois conceitos interrelacionados

Começamos este texto, reconhecendo que as distinções e as aproximações entre os conceitos de alfabetização e letramento são polêmicas e que se trata de uma questão que ainda não foi resolvida. Vamos registrar, aqui, a nossa compreensão acerca desse tema, ou seja, a forma como a nossa equipe entende essas diferenças e semelhanças, o que evidentemente tem amparo na literatura da área. O primeiro ponto a considerar é que a alfabetização e um processo vinculado à escolarização enquanto que o letramento é um fenômeno mais amplo que envolve os usos da escrita nos mais diferentes núcleos sociais, incluindo a escola, mas não se limitando a ela. Os estudos do letramento focalizam, por exemplo, o que as diferentes sociedades fazem com a modalidade escrita da língua, que valores atribuem a ela, de que forma participam de eventos em que a escrita esteja exercendo um papel etc. Como podemos observar, o letramento é um conceito que envolve questões de antropologia, sociologia, economia, política etc. A alfabetização, por sua vez, é um processo que, embora possa acontecer fora da escola – famílias que alfabetizam