projeto multidisciplinar II

PRECONCEITOS RACIAIS CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA MORRINHOS 2010 DIOVANE DE GODOI BEIRAGERALDINA BORGES FERREIRAJAQUELINE GOMES SOUZA DOS SANTOSLARA RUBIA DE TARSO LIMA SANTOSLEYLA ANDRADEMARCUS DE SOUZA LINHARESMARISA INOCNCIO DE LIMA VITORINOSIMIRAMIS ABADIA RODRIGUES DE OLIVEIRA PRECONCEITOS RACIAIS CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA Projeto apresentado ao Curso de Especializao Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada Educao da Universidade Federal de Gois, como parte dos requisitos parcial para aprovao na disciplina Educao Fundamental e as Mdias. Orientador Prof Esp. Ana Maria Coelho MORRINHOS 2010 SUMRIO 1. JUSTIFICATIVA 04 OBJETIVOS 06 GERAIS 06 2.2. ESPECFICOS 06 METODOLOGIA 06 CRONOGRAMA 09 5.RECURSOS 10 6. AVALIAO 10 7. REFERNCIAS 11 8. ANEXO A 12 1. JUSTIFICATIVA Diante da publicao da Lei n 10.639/2003, o Conselho Nacional de Educao aprovou o Parecer CNE/CP 3/2004, que institui as Diretrizes Curriculares para Educao das Relaes tnicoRaciais e o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas a serem trabalhadas nas Unidades Escolares em todos nveis de ensino e modalidades. Isso se deve ao fato que a questo do preconceito racional no Brasil, todos sabem, passa por um escamoteamento social, ou seja, ningum racista. Mas, de alguns anos para c, as entidades representativas das minorias tnicas tm feito um trabalho sistemtico de denncia contra os valores de superioridade e inferioridade racional disseminados em nossa cultura desde os tempos coloniais. Ocorre que uma das formas mais perversas de excluso social em todo o mundo, o preconceito racional produz tambm o grave estrago da excluso educacional. Um dos caminhos para corrigir essas excluses trabalhar a diversidade tnico-racional e cultural nas unidades escolares. Sendo assim, para trabalhar a diversidade preciso considerar as culturas como teia de significados que enlaam os