PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

UNIVERSIDADE PAULISTA -UNIP
Curso de Letras /Português

Reny de Campos

RA: 1309603

Projeto de Integração entre Escola e Comunidade

Trabalho 2

Taubaté
Maio de 2014

Reny de Campos

RA: 1309603

Taubaté

Projeto Pedagógico:
Integração entre um ambiente escolar e uma escola

Projeto apresentado à Universidade
Paulista UNIP, do curso de Letras-Português, como um dos requisitos para obtenção de nota na disciplina Prática de Ensino
Integração Escola e Comunidade, ministrada pela
Profa. Ma. Raquel Bokums

Taubaté
2014

3

SUMÁRIO
1

INTRODUÇÃO

4

2

OBJETIVO

5

3

DESENVOLVIMENTO

6

4

MÉTODO

6

4.1

Sujeitos envolvidos

6

4.2

Proposta de Ação

6

4.3

Cronograma de Atividades

7

5

FORMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO

8

6

RESULTADOS ESPERADOS

9

7

CONCLUSÃO

9

8

BIBLIOGRAFIA

10

4

1 INTRODRUÇÃO
Projeto Comunidade Voluntária e participativa
A participação da comunidade na escola está prevista na Constituição Federal de 1988. O Estatuto da Criança e do Adolescente também estabelece que a educação deve ser incentivada e promovida com a colaboração da sociedade.
Da mesma forma, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.396, de 20 de dezembro de 1996) traz um conceito ampliado de educação, entendendo que a gestão democrática é um método gerencial a ser perseguido.
De acordo com este modelo educacional, a comunidade tem participação ativa em conselhos

e afins, prevendo, portanto, uma abertura maior para a

participação da comunidade externa.
Mas a lei sozinha não é capaz de mudar a realidade, mas já é um grande passo, pois demonstra a vontade da sociedade em estreitar estes laços.
Muitos pais se queixam de que somente são chamados à escola para ouvir reclamações sobre seus filhos, ou para serem comunicados sobre decisões

as

quais não foram consultados. A equipe escolar, por sua vez, reclama do desinteresse dos pais e