projeto erros de escrita

PROJETO DE LÍNGUA PORTUGUESA: Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens / Leitura do livro: A invasão dos erros de português

MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR
6°ano Fund. II Língua Portuguesa

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Identificar erros da língua portuguesa em placas.
• Descrever o(s) tipo(s) de erro encontrado(s) nas placas pesquisadas.
• Apontar o mais frequente tipo de erro encontrado.
• Criar hipóteses linguísticas para explicar o predomínio de certo tipo de erro em relação a outros.
• Verificar se existe algum tipo de placa específico que predomina na contabilização de erros da língua.
• Propor alternativas para minimizar erros encontrados em placas.
Duração das atividades
15 horas/aula
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
• Elaboração de relato de pesquisa.
• Divisão da gramática em partes e a que se refere cada parte. Exemplo: a parte sintática tratará, dentre outras coisas, de concordância nominal e verbal, regência etc.
• Elaboração de cartas.
Estratégias e recursos da aula Um netbook para cada aluno.
Estratégias e recursos
• Uso de netbook com acesso à internet.
• Projeção de imagens.
• Pesquisa na internet.
• Exposição oral.
• Relato de pesquisa.
• Criação de um grupo na internet.
• Envio de cartas. MOTIVAÇÃO
Para início do trabalho, que demandará uma hora/aula, o professor projetará em sala as seguintes placas e questionará:

http://letsrider.com/blog/wp-content/uploads/2009/04/pracacronada-thumb.jpg
• O que pôde o erro de português provocar a quem o cometeu?
• Construam hipóteses: quais as implicações de erros da língua em placas?

http://1.bp.blogspot.com/_sN1UUnKOis0/TDd2SV8ijkI/AAAAAAAAAOU/x6K5J3NQ_lg/s320/noticia_9207.jpg
• Quem nunca viu alguma placa com erro de português?
• Qual o sentimento de vocês quando veem alguma placa com equívocos da língua?
• Na sua opinião, como lugares e/ou pessoas são percebidas