PROJETO DE PESQUISA AT METODOLOGIA

TEMA: “O PAPEL DO PROFESSOR NA DESCOBERTA DA SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL”.
1 JUSTIFICATIVA:
A sexualidade na infância é uma manifestação do desenvolvimento humano que envolve diversos tipos de comportamentos, tais como: O toque, o beijo, a troca de carícias. Diante dessas manifestações sexuais, bem como perguntas decorrentes da curiosidade de crianças, os adultos precisam estar preparados para não se omitirem, nem responderem com afirmações inadequadas ou fantasiosas, essa é a razão maior pelo qual se faz necessário levantar essas discursões por meio dessa pesquisa, pois contribuirá para melhor esclarecimento de todo corpo docente, escolar e principalmente dos professores que estão inteiramente ligados as crianças. Os Parâmetros Curriculares Nacionais incluiu a sexualidade como tema transversal, essa inclusão é produto de uma longa luta de educadores, entre percalços e conquistas. Muitos pesquisadores têm ressaltados que os professores precisam ser preparados para essa função. As pesquisas evidenciam que na Educação Infantil as manifestações sexuais das crianças ocorrem de modo frequente e, muitas vezes, os educadores não sabem como esclarecer às crianças ou não consideram esse um papel do professor, seja por dificuldade pessoal ou por falta de formação acadêmica. Além da formação precária dos agentes escolares que lidam diariamente com as crianças, outra dificuldade apresentada é o controle por parte da família, da escola e das diversas instituições sociais, tendo como consequência o trabalho inadequado com a sexualidade da criança, tal como a moldagem de comportamentos que são considerados socialmente apropriados a meninos e meninas. Partindo dessa realidade, surgiu o seguinte questionamento: A escola prepara o professor para lidar com a sexualidade na Educação Infantil?
Essa pesquisa investigará junto aos professores, gestor, psicopedagogo da educação infantil de uma escola particular situada em Petrolina-PE às concepções e práticas a respeito das