Projeto de intervenção de Libras

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR
FACULDADE DE LETRAS

PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LIBRAS DENTRO DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA

CASTANHAL
2013
CLÍVIA DE CÁSSIA MACEDO LUCENA
ELEN CRISTINA FARNUM LAMEIRA SANTA ROSA
JOSILENE CARNEIRO CEREJA
MARLENE MARQUES VIANA

PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LIBRAS DENTRO DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA

Projeto apresentado à Faculdade de Letras do Campus Universitário de Castanhal como requisito parcial para avaliação da disciplina Língua Brasileira de Sinais I sob orientação da professora Valdecy Rosa Amaro.

Castanhal
2013
E.E.E.F. Raimunda Isabel de Matos Souza
Série: alunos do 3º ano do Ensino Fundamental
Período: 12 a 13 / 7 / 2013
Área do conhecimento
Língua Portuguesa
Conteúdo
Língua Brasileira de Sinais – Família
Justificativa
A introdução da Língua Brasileira de Sinais na educação é de extrema importância, pois se hoje falamos tanto em inclusão, é imprescindível promover meios para que essa realidade realmente aconteça. Como forma de colaboração na aquisição dessa língua por alunos surdos, nos propusemos a desenvolver esse projeto que prioriza o ensino dos sinais em libras dos componentes de uma família, para que, dessa forma, possamos concretizar a integração dos alunos com deficiência na sociedade.
Objetivo Geral
Promover a inclusão do aluno surdo através do ensino de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), como também, facilitar a comunicação dentro da família na qual este aluno está inserido, através do conhecimento dos sinais que identificam os membros desse grupo tão importante na vida das pessoas com deficiência.

Objetivos Específicos

Identificar a família do aluno, a partir da codificação dos sinais e das palavras em língua portuguesa que determinam a composição dos nomes desses membros, como também a