Programa Integrado de Estágio - Psicologia: Educação e Comunidade
De acordo com GUIMARÃES (1995), embora o Brasil seja caracterizado por uma “nação de jovens”, a sociedade parece não preocupar-se em oferecer a estes jovens desenvolvimento e cultura; afirmando que os jovens brasileiros parecem receber maior atenção da mídia voltada ao consumo do que das políticas educacionais. No que diz respeito a sexualidade, o autor afirma que os jovens recebem informações fragmentadas provenientes dos interesses de consumo e não contam com espaço para a discussão desses assuntos junto as suas famílias e a escola.
A partir da percepção de uma necessidade eminente por essas informações e de espaços para a discussão da sexualidade entre jovens e adolescentes, muitas propostas e programas foram sendo criados ao longo do tempo, como relata GUIMARÃES (1995), contudo, sabe-se que ainda hoje existe uma deficiência dessas informações e desses espaços e que muitas pessoas ainda não têm acesso a trabalhos deste carater.
A fim de conceituar os temas abordados durante a realização do programa de estágio que procurou abrir um espaço diferenciado para informação, reflexão e discussão nas escolas, no que se refere a sexualidade e educação preventiva, foi realizada uma breve fundamentação teórica dos temas pré-definidos, o que proporcionou embasamento teórico para a atuação em campo e possibilitou oportunidade de novas reflexões a cerca desses assuntos.
A seguir são descritos de forma resumida os assuntos abordados durante os encontros:
1.1. Adolescência
O termo adolescência, enquanto objeto de investigação do discurso das ciências médicas e psicopedagógicas, é considerado uma construção histórica e surgiu no final do século XIX e início do século XX na Europa; passou a ser um novo campo de investigação sobre a evolução da vida em todos os seus aspectos, proporcionando novas problematizações sobre o homem e a vida. A fase de desenvolvimento e maturação sexual, passa a ser considerada então o período correspondente à adolescência,