Professora

AEI – ORGANIZAÇÃO SUPERIOR DE ENSINO
FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE ITAPETININGA CURSO DE PEDAGOGIA

ROBERTA CRISTINA NAGAISHI KOTONA

AS FASES PSICOGENÉTICAS DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO

ITAPETININGA-SP
2012
AEI – ORGANIZAÇÃO SUPERIOR DE ENSINO
FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE ITAPETININGA CURSO DE PEDAGOGIA E LETRAS

AS FASES PSICOGENÉTICAS DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO

ROBERTA CRISTINA NAGAISHI KOTONA

“Trabalho de aproveitamento do 3º semestre apresentado à disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa pela AEI – Organização Superior de Ensino sob a orientação da professora Sueli Sforcin kurmann”

ITAPETININGA-SP
2012
ROBERTA CRISTINA NAGAISHI KOTONA Nº 18

AS FASES PSICOGENÉTICAS DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO

FOLHA DE APROVAÇÃO

ITAPETININGA SETEMBRO/2012

PROF. SUELI SFORCIN KURMANN.

NOTA:_______________
BREVE HISTÓRICO SOBRE EMILIA FERREIRO
Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. Emilia é hoje professora titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional, da Cidade do México, onde mora. Além da atividade de professora – que exerce também viajando pelo mundo, incluindo frequentes visitas ao Brasil –, a psicolinguista está à frente do site www.chicosyescritores.org, em que estudantes escrevem em parceria com autores consagrados e publicam os próprios textos.
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