professora

Relatório

O processo de alfabetização ocorre de forma diferente em cada criança e cada uma alcança determinados níveis também em momentos diferentes, respeitei este ritmo e ofereci motivação para avançarem. As atividades foram centradas nos interesses dos alunos e organizadas de modo a respeitar as condições de realização de cada um deles e dos objetivos a serem atingidos. Foram atividades que representaram desafios e que os estimularam a vencer mais uma etapa. Demos continuidade ao projeto “Descobrindo Meu Brasil” destacando a região sudeste em priori os estados do Espírito Santo e Minas Gerais dando ênfase às lendas folclóricas, brincadeiras, culinária e fauna. As rodas de histórias seguiram com o mesmo entusiasmo e os contos “Chapeuzinho Vermelho e O Flautista de Hamelin”, contribuíram para a ampliação do vocabulário e construção da escrita. A Arte é um instrumento humanizador da educação e da expressão dos sentimentos. As atividades contribuíram no desenvolvimento da imaginação criadora visando à preparação para a liberdade e autonomia. Os pintores “Laerty Tavarez e Fernando Veloso” propiciaram condições favoráveis para que as crianças sentissem prazer em construir trabalhos próprios e intervirem em algumas de suas obras. É com esta prática pedagógica que se estabelece o aprimoramento motor. É preciso ir além da representação e do diálogo com a realidade; resgatando o estético, o imaginário e o poético. O Universo Matemático sempre presente no nosso dia a dia trouxe aos alunos desafios que estimularam o raciocínio e a utilização de estratégias para solução de situações-problema. Os materiais usados foram bastante diversificados: blocos lógicos, tangran, jogos, todos eles despertaram a curiosidade dos alunos. Trabalhamos com o calendário, que de forma divertida norteou o ensino dos numerais, seqüenciação, contagem e noções temporais; a culinária, que além de tratar de hábitos de alimentação