Professora

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VERBOS DE APLICAÇAO PARA ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS

A Taxonomia de Bloom
Benjamin Bloom liderou um grupo formado pela American Psychological Association para criar uma "classificação de objetivos de processos educacionais".

FUNÇÕES MENTAIS E VERBOS SUGESTIVOS E QUE PODEM SER USADOS
EM CADA NÍVEL DO DOMÍNIO COGNITIVO:
1

2

4

5

6

APLICAÇÃO

ANÁLISE

SÍNTESE

Traduzir
Reafirmar
Discutir
Descrever

Interpretar
Aplicar
Usar
Empregar

Distinguir
Analisar
Diferenciar
Calcular

Compor
Planejar
Compor
Esquematizar

Explicar

Demonstrar Experimentar Formular

Selecionar

Expressar
Identificar

Dramatizar Provar
Praticar
Comparar

Coordenar
Conjugar

Escolher
Valorizar

Localizar
Transcrever
Revisar

Ilustrar
Operar
Inventariar

Contrastar
Criticar
Investigar

Reunir
Construir
Criar

Estimar medir argumentar

Narrar

Esboçar

Debater

Erigir

concluir

Traçar

Examinar

Organizar

categorizar

prestar

CONHECIMENTO COMPREENSÃO

Definir
Repetir
Apontar

3

AVALIAÇÃO

Julgar
Avaliar
Taxar
Validar

Inscrever
Registrar
Marcar
Recordar
Nomear
Relatar
Sublinhar
Relacionar
Anunciar

Fases da Avaliação:
a. Inicial: detectar ou diagnosticar as habilidades que os educandos já possuem antes da execução de um programa de curso e aquelas a serem desenvolvidas. b. Formativa: oportunizar as habilidades não adquiridas através da elaboração de um plano de curso que seja flexível a correções de pilotagem de acordo com a evolução do educando.
c. Recapitulativa: medir as habilidades adquiridas pelos educandos durante a fase formativa.
Como conhecer as habilidades a serem avaliativas?
A) Conhecimento: a aprendizagem se dá pela pura memorização de teorias.
Verbos aplicáveis: definir, repetir, apontar, marcar, etc.
Ex: Decorar nomes, datas e fatos repetindo-os fielmente.

B) Compreensão: através do raciocínio o educando traduz para a sua língua o