Professora

Plano de Aula

Objetivo Geral
Diagnosticar e ampliar os conhecimentos que os estudantes já possuem sobre o gênero crônica, explorando as práticas de oralidade, leitura, escrita e análise linguística.

Conteúdo
Crônicas

Habilidades e competências
• Definir o conceito de crônica e suas principais características;
• Antecipar o conteúdo das leituras com base em indícios como autor e título do texto;
• Ler com fluência e autonomia, construindo significados e inferindo informações implícitas;
• Refletir sobre o uso de figuras de linguagem nas crônicas.

Metodologia
• No inicio da aula será feita a apresentação do professor estagiário aos alunos.
• Valorizar a leitura literária como fonte de entretenimento e prazer.
• Perguntando aos alunos se eles tem o costume de ler crônicas em jornais, revistas, ou em blogs da internet, se já ouviu crônicas em programas de rádio ou televisão.
• De que assuntos essas crônicas tratam. Quais cronistas eles conhecem?
• Narrar/ler expressivamente crônicas diversas. É fazer a correção das atividades em sala com a participação dos alunos de modo que fique claro a relevância desse conteúdo para sua formação atitudinal e procedimental de cada um em sua vida escolar.
Ação Didática
1º Momento
Leitura e interpretação do que o gênero crônica expostos em slides.
2º Momento
Refletir sobre o uso de figuras de linguagem nas crônicas.
Considerar a forma particular de uso da linguagem no texto literário em que predomina a força criativa da imaginação e a construção composicional e seleção de recursos linguísticos obedece à sensibilidade e a preocupação estéticos, com a intenção de emocionar, impressionar e agradar os alunos.
3º Momento
Produção e apresentação das atividades xerocopiadas.
Por final, será apresentado um áudio “Um dia de merda” de Luis Fernando Veríssimo.

Recursos
DataShow
Atividade xerocopiada
Áudio
Cartas

Avaliação
A avaliação será feita por meio de atividade passada em sala e feita pelos