Professora maluquinha

A professora maluquinha era uma mediadora de conhecimento porque selecionava os conteúdos (forma de saber) e os métodos (forma de fazer) mais adequados para tentar desenvolver as capacidades de cada aluno. Ela estava contra a memorização e a repetição; os alunos deviam pensar e construir conceitos, um exemplo disso foi quando em lugar de mandá-los escrever seu próprio nome, os mandou escrever o do colega. Seus métodos não eram nada tradicionais, os alunos não trabalhavam sozinhos, sempre fazia a divisão fomentando a diversidade. Por outro lado, serviam-se dos jogos para envolver as crianças no processo de ensino-aprendizagem, alguns jogos usados por ela foram: jogo do enforcado; jogo de começa com a letra ___; jogos caça-palavras, etc. A professor usava a imaginação, fato que incentivava às crianças serem criativas também, um exemplo disso foi a criação da máquina de ler. A professora também se servia de filmes para vivenciar épocas e tempos diferentes, trabalhava a História e a Geografia de forma amena, mandar aos alunos a procurar um país que não existia, fez com que as mesmas conhecessem todos os países do globo. A professora mostrou que as crianças, também entendiam de amor, por isso lia novelas de romances. Por outro lado, a professora maluquinha, demonstrou para os alunos que todos eram especiais, sendo que cada um tinha uma habilidade própria, por isso todos ganharam medalha, e seu maior mérito foi plantar em cada aluno a semente do conhecimento e a curiosidade pelo saber.
Por último, a professora, como mediadora de conhecimento, são só desenvolveu as habilidades e competências de cada aluno, senão que cultivou valores e atitudes através do afetivo de forma coletiva. Assim, ficou claro que ser um mediador de conhecimento envolve tanto o cognitivo quanto o