PRODUÇÃO ACADÊMICA

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
ULBRA GRAVATAÍ

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA
ACADÊMICA: VIVIANE TOMASI DA SILVEIRA
PROFª : MARIA DE FÁTIMA RESCKA

GRAVATAÍ, ABRIL DE 2014

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

Psicopedagogia - necessidade de uma melhor compreenssão do processo de aprendizagem;
Ambiguidade da palavra psicopedagogia, Aplicação da psicologia à pedagogia;
Questões sociais, o espaço em que esta criança está inserida;
Constituição de uma nova área, para resolver os problemas de aprendizagem.
Conceito de alguns autores:
KIGUEL: A psicopedagogia surgiu a partir das necessidades de atendimento de crianças com "distúrbios de aprendizagem", consideradas inaptas dentro do sistema educacional convencional.
Fracasso Escolar ( desnutrição, problemas neurológicos, psicológicos, etc...);
Processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos, influência do meio ( família, escola e sociedade ).
NEVES: A psicopedagogia estuda o ato de açprender e ensinar.
SCOZ: A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades.
GOLBERT: Preventivo e terapêutico.
RUBINSTEIN: Investigação de etiologia da dificuldade de aprendizagem.
WEISS: A psicopedagogia busca a melhoria das relações com a aprendizagem, assim como a melhor qualidade na construção da própria aprendizagem de alunos e educadores.

A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana que adveio de uma demanda " o problema de aprendizagem.' Estuda as características da parendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhece-las, tratá-las e previni-las.
Objeto de estudo da psicopedagogia:
1. Trabalho Clínico : Relação entre um sujeito com sua história pessoal.
2. Trabalho Preventivo: Instituição como objeto de estudo da psicopedagogia.
Psicopedagogia - nova concepção: O não aprender é tido