processos gerencias

INTRODUO Cabe destacar que a incluso BUENO (1999) necessrio capacitar dois tipos de professores professores de ensino regular com formao bsica, incluindo formao para lidar com a diversidade e professores especializados, que trabalhariam como equipe de atendimento e apoio. Descrevo ento a experincia da Professora Salustiana Regina B. Nogueira da Escola Municipal de Ensino Fundamental Loureno Dalla Corte, no municpio de Santa Maria RS. Primeiramente houve a preocupao da professora de capacitar-se lendo livros, participao de cursos, procura de profissionais especialistas na rea para poder seguir com a tarefa, educar na diversidade, to falada atualmente. A professora recebeu aluna adolescente com paralisia cerebral chegou sem nenhum atendimento teraputico, em nenhuma rea, muito menos na rea pedaggica. A comunicao foi a primeira barreira, que todos professores e alunos tinham dificuldades em entend-la. A adolescente demonstrava desejos, interesse e percebia-se uma grande potencialidade a ser desenvolvida. Da a importncia da figura bem presente do professor nessa nova jornada. A professora passou a trabalhar com todos os alunos em conjunto, foi observando que o trabalho do aluno com NEE no grupo preparava-o melhor para a vida na comunidade e que os professores melhoravam suas habilidades profissionais. Foram diversificadas as aulas, utilizando muito o ldico, trabalhando em pequenos grupos, fazendo assim, um ambiente de socializao de aprendizagens a professora tambm planejou o princpio dos saberes j adquiridos dos alunos, contemplando a histria de vida de cada um, tendo sempre presente o contexto cultural e social desse aluno. No grupo, percebeu-se que as crianas no possuem preconceitos, brincam, trocam experincias, o que no foi percebido com muitos adultos. A participao da famlia tambm importante, no caso da adolescente, a famlia no tinha o conhecimento necessrio de que a filha necessitaria de cuidados especiais, mas que mesmo assim, ela no possua uma