processos fonológicos

RELATO DE EXPERIÊNCIA: PROCESSOS FONOLÓGICOS
Denis Alves Farias

Introdução A disciplina Fonologia, Variação e Ensino do curso de Mestrado Profissional em Letras – Profletras – Campus: Sinop, em seu programa de curso destacou através de estudos e pesquisas a importância dos processos fonológicos na aquisição da linguagem e na fala em uso estigmatizado ou não. Assim serão analisados alguns processos fonológicos, tendo como foco a interação entre alunos da rede estadual de ensino de uma escola periférica do município de Juína. Como complementação e forma de avaliação da disciplina foram analisados e discutidos vários gêneros e autores que sustentaram a base teórica e fundamentação da ementa, assim em primeiro momento, Gabriel Othero(2005) destaca em seu texto sobre o processo fonológico na aquisição da linguagem pela criança a definição concebida por Stampe (1973), e, a partir de suas ideias, esses processos têm sido revistos e ampliados, e pesquisas na área de aquisição da linguagem têm aplicado essa teoria a diferentes línguas. Segundo Stampe (1973: 1)
“um processo fonológico é uma operação mental que se aplica à fala para substituir, no lugar de uma classe de sons ou de uma sequência de sons que apresentam uma dificuldade específica comum para a capacidade de fala do indivíduo, uma classe alternativa idêntica, porém desprovida da propriedade difícil.” O objeto de investigação desta pesquisa foi a relação de situações em que foram observadas ocorrências de processos fonológicos orais representativos em sala de aula, levando em consideração a espontaneidade e aceitabilidade entre os envolvidos. Alguns processos foram elencados conforme estudos de Marcos Bagno, Dermeval da Hora e Gabriel de Ávila Othero. Com o propósito de subsidiar esta investigação, foram coletadas informações acerca de discussões da sociolinguística variacionista. O conhecimento dos diferentes falares atrelado ao conhecimento da Fonética e fonologia.

Local e objeto