processos decisorios

Estado da Paraíba
Prefeitura Municipal de Campina Grande
Secretaria de Educação

PARA ENVIARMOS COM URGÊNCIA PARA AS CURSISTAS (Entregar todos os ditados dos alunos no próximo encontro do dia 13/09)
ATIVIDADE PARA CASA E PARA ESCOLA
1º QUADRO DE CENTENA

CONFECCIONE O QUADRO NUMÉRICO DE 1 A 100 E UTILIZE PARA LOCALIZAR OS NÚMEROS, TRABALHAR AS ORDENS CRESCENTE E DECRESCENTE, DESCOBRIR REGULARIDADES, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES DE EXPLORAÇÃO.

Estado da Paraíba
Prefeitura Municipal de Campina Grande
Secretaria de Educação

2º DIAGNÓSTICO DA ESCRITA NUMÉRICA
DIAGNÓSTICO DA ESCRITA NUMÉRICA
Quando o professor realiza um ditado de números poderá identificar que seus alunos escrevem um mesmo número de maneiras diferentes. E dependendo da forma como foi escrito, leva o professor a pensar que o registro do número está de forma errada, como por exemplo, quando dita o número 150 o aluno escreve: 10050.

Exemplo ¹:

Exemplo ²: O registro numérico mostra o caso de uma criança que tem o conhecimento social até o 99, mas nas ordens posteriores não domina a composição aditiva.

Estado da Paraíba
Prefeitura Municipal de Campina Grande
Secretaria de Educação

Orientações para o diagnóstico

Para você saber como seu aluno (a) está escrevendo os números, entregue uma folha e depois dite os números a serem escritos nas linhas previstas. Faça, inclusive com os alunos com necessidades educativas especiais (coloque a observação na ficha de consolidação).

Atenção: Você não vai poder ajudar seu aluno (a) a escrever. Nós queremos ver como ele está pensando e escrevendo a escrita numérica. Descubra um jeito de fazer isso e não se esqueça de anotar no seu caderno de registro.

Atenção: Peça para ele (a) escrever um número por vez. Peça que ele (a) escreva um número, depois outro e assim por diante.

Atenção: Depois que o aluno (a) escrever, peça para fazer a leitura do que acabou de escrever e anote o registro