Primeira Etapa ATPS Filosofia

Qual a importância da Filosofia para a compreensão da sociedade para o mundo em que vivemos e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar.
As experiências que obtemos no percurso da vida, aquelas que constroem a personalidade, que determinam o curso de nossas vidas, são amplamente ignorados na pesquisa mental e social. A medida em que nos aproximamos da experiência interior do homem, dos métodos necessários a compreensão, vamos gerando um novo universo, de mitos, significados, de valores pessoais, imagens mentais e simbolismos criativos.
As questões decorrentes desse crescimento interno de experiências quando absorvidas, representam a ampliação da personalidade humana. Surgem polaridades vitais: amor e ódio, vida e morte, alegria e pena, crime e castigo, estabilidade e mudança, criatividade e conformismo, responsabilidade e dependência; e tudo isso adota relações de tensão que devem ficar abertas a conscientização.
As concepções e teorias filosóficas limitadas do homem são aquelas que preferem vê-los como vitimas predestinadas por uma programação genética, construída ao longo de nossa história de reforço de comportamento ou simplesmente um duelo de força inconsciente e pressões sociais externas, na busca da satisfação de seus instintos e pulsões.
Os parâmetros curriculares nacionais (1997) aderem essa tendência e a incluem no currículo de forma articulada e aberta a novos temas buscando um tratamento didático que contemple sua complexidade e dinâmica, dando-lhes a mesma importância das áreas convencionais.
Uma tomada de posição implica necessariamente em eleger valores, aceitar ou questionar normas, adotar uma ou outra atitude. Essas capacidades podem ser desenvolvidas por meio da aprendizagem. Portanto, análise crítica das diferentes situações que possibilitam a contextualização histórica e cultural favorecendo o desenvolvimento da capacidade de analisar criticamente, assim as escolhas pessoais são conscientes respeitam valores que